Reflectie 2e periode.

Mijn verwachtingen:

De eerste periode van onze opdracht weer zeer succesvol gegaan. Er waren geen problemen in de groep en iedereen had de goede mentaliteit; namelijk, laten we er voor gaan. En er iets moois van gaan maken.

Ik verwachte voor deze periode dan eigenlijk ook geen problemen. Ik was wel erg benieuwd naar hoe we de didactiek, en de punten die we hadden aangehaald in ons didactisch ontwerp, ook daadwerkelijk zullen gaan verwerken in het spel. En of alles zal gaan werken zoals we het gepland hadden.

Wat betreft het programmeren met action-script verwachte ik niet al te veel van mijzelf, aangezien ik weet dat dat niet eens van mijn sterkste punten is.

Mijn leerpunten:

Iets wat ik wel heb geleerd is dat het maken van een didactisch ontwerp heel belangrijk is bij het maken van een spel zoals dit, waarbij je je richt op jonge kinderen. Door een goed ontwerp te maken, is het later eenvoudiger om deze punten ook in je spel te verwerken. Wel is het soms moeilijk om een manier te vinden waarop je het daadwerkelijk integreert in het spel.

Overleggen met een opdrachtgever was ook iets wat nieuws voor mij is geweest. Gelukkig hebben we daar geen hinder van ondervonden en reageerde de opdrachtgever ook snel op e-mail en was hij ook bereid om enkele keren naar Leeuwarden te komen, en te zorgen dat wij het nodige materiaal hebben om het tot een succesvol einde te brengen.

Mijn rol in de groep:

Ik had een redelijke vrije rol. Ik deed wat er moest gebeuren. De ene week was dat bijvoorbeeld werken aan het projectplan en de andere keer is dat het werken aan het didactisch ontwerp.

Doordat ik een vrije rol heb heb ik eigenlijk veel facetten van het project meegekregen, en was ik goed op de hoogte van het reilen en zeilen binnen de groep.

Een vrije rol als deze bevalt mij wel, omdat je dan veel afwisseling hebt. Ik hou wel van de vrijheid, en als ik elke week hetzelfde zou moeten doen zou mijn motivatie ook tot een nulpunt dalen. Afwisseling houd je scherp!

Daarnaast ben ik net als ieder binnen de groep een aantal keer notulist en voorzitter geweest. Tijdens het notulen merk ik aan mijzelf dat ik zo goed en volledig mogelijk probeer te notuleren. Als ik voorzitter ben let ik er goed op dat iedereen ook oplet en zijn inbreng heeft.

De samenwerking:

Er is eigenlijk geen enkele keer onenigheid geweest binnen de groep. Iedereen werkte op een prettige manier met elkaar samen en iedereen kon op een goede manier met elkaar werken. Als het een keer iets minder liep of iemand verzaakte, was dit een punt wat we aanhaalden in de vergadering en zorgden we dat iedereen weer scherp werd. Mijn action-script kennis was lager dan de rest van de groep, maar gelukkig pakte de rest van de groep het "verlies" van mijn kennis goed op, en schakelden ze allemaal een tandje bij.

Verloop van het project:

Het project is erg succesvol verlopen in mijn ogen. Zowel de groep, als de leraren, als de opdrachtgever zijn erg blij met het product. We hebben niet echt problemen ondervonden tijdens het produceren van de schoolplaat. Toen we moesten wachten op de tekeningen van de tekenaar vielen we eigenlijk een beetje stil, maar dit hebben we op een goede manier opgevangen door toen te beginnen met de competentie acquireren. Doordat we alles geconcentreerd en goed hebben gemaakt, gingen we met een goed gevoel de assessment in. Dit gevoel bleek het goede gevoel te zijn, want we hebben eigenlijk alle punten gehaald die we konden halen.

Mijn Oordeel:

Ik ben meer dan tevreden over het eindelijke product. We hebben iets gemaakt waar we allemaal voor de volle 100% achter staan, en waar we trots op zijn. De minor werd goed geleid, door Derek en Michele. Als ik kijk in wat voor situaties ik de afgelopen tijd heb gezeten, en dat niet of nauwelijks van invloed heb laten zijn op mijn schoolwerk, is dat iets waar ik denk ik best trots op mag zijn.